ШКОЛА # 566: отзывы об организации (Москва и Московская область)

Уважаемые участники форума, довожу до вашего сведения, что педагогический коллектив ГБОУ СОШ №566 обратился к администрации сайта с письмом о распространении на форуме сведений, порочащих честь достоинство и деловую репутацию сотрудников государственного учреждения. Коллектив школы единодушно считает, что некоторые участники форума негативно и безосновательно высказываясь в адрес работников школы, нарушают статью 152. ГК РФ «Защита чести, достоинства и деловой репутации».

Администрация школы подала заявление в органы правопорядка для выявления адресов лиц порочащих честь, достоинство и деловую репутацию сотрудников государственного учреждения, с последующим предъявлением через суд требований о нарушении этими лицами статьи 152. ГК РФ, с требованием публичного опровержения и возмещения убытков и морального вреда, причиненных этим распространением.

Директор ГБОУ СОШ №566 И.В. Романова

Экскурсии это хорошо.Но ! Хорошо ли проводить экскурсии в учебное время.Третий год подряд детей вывозят на экскурсии срывая уроки.Я пообщалась с родителями других классов и у них точно такая же ситуация.Что самое интересное , время для экскурсий выбирается именно первой половины дня, а не второй .А почему?Да оказалось потому, что учитель не хочет тратить свое не рабочее время на наших детей.Так как экскурсии достаточно дорогие, то родительский комитет выбирает что то недорогое и близкое, что бы не было особо затратно,т.к. хочется побольше детям показать и почаще вывозить.
Раз учителя сопротивляются проведению экскурсий в их не рабочее время, значит администрация им не оплачивает дол.занятия с детьми.Раз не оплачивает, значит учителя хитрят и тратят УЧЕБНОЕ ВРЕМЯ НАШИХ ДЕТЕЙ , а Администрация этот процесс поощряет?
на сайте Департамента вывешено объявление о том, что Департамент строго следит за выполнением графика учебного процесса и просит информировать об отвлечении учащихся от занятий в учебное время.
Я обратилась и жду ответа, т.к. не нашла понимания со стороны классного руководителя, которая к кому же заявляет, что программу она наверстает потом.

В прошлом году в один из первых классов был зачислен ребенок.Но случилось, что учиться он в школе 566 не стал.Так вот в конце прошлого учебного года родителям позвонили из родительского комитета и попросили сдать деньги на экскурсии.Родительница выпала в осадок и сообщила, что ни одного дня в школе ребенок не учился.
Ведь список детей родительскому комитету выдает учитель.Получается что в школе существуют "мертвые души"?И деньги перечисляются на них? В этом году администрация упорно спрашивает с родителей записки и заявления об отсутствии на уроках и продленке детей, а учителя(особенно ответственные) пугают отчислением с продленки если ребенок не посещает ее более 3 дней..А некоторые даже отчитывают родителей за то, что ребенка забирают с продленки.

Хочу поделиться с вами информацией о проведении школьного новогоднего праздника. Эта тема здесь поднялась.
Праздник мероприятие ЗАТРАТНОЕ и любой руководитель старается минимизировать расходы.Ну а в нашем случае тем более.Праздник организуется завучем по воспитательной работе школы(Незаметдинова не последнее лицо в этой истории) и директором, который знает сколько он хочет или не хочет выделить на это мероприятие денежных средств.Возможно и не хочет.Заплонирован ли праздник Нового года в школе мы узнаем, когда выйдет "Календарный план ГБОУ СОШ № 566 на декабрь 2012 года", но пока его нет.Ждем и верим, что будет графа о проведении общешкольного Нового года.Если есть желание проведения праздника и никто не хочет повторения прошлого "убитого" нового года,нужно попросить классного руководителя, родительский комитет обратиться к директору Романовой Ирине Викторовне и Управляющему совету школы об организации праздника школьникам .Привлечь старшеклассников и.т.д.

Где то ранее нашла отзыв о директрисе Романовой Ирине Викторовне, что она работает в школах и школы расцветают.А вот последние отзывы говорят об обратном.Романова работала в 861 школе, которая объединяется с 556.Почитайте из какой школы пришла к нам Романова и какой оставила школу 861:
"Уважаемые родители, кто-то знает что-то про объединение ГУ ЦО №556 со школой №861??? Наша школа 556 отличная, чтобы туда попасть люди ночевали ждали записи в 1 класс, потом рвались туда когда ввели электронную регистрацию, а сейчас хотят обяъединить с неблагополучной школой, где недобор и где есть классы для детей с отставанием в развитии. ЗАЧЕМ из хорошей школы делать РАЗВАЛ???? РОдители, пишите, протестйуте!!! Надо отстоять нашу школу 556, нет накротикам в школе, которые сплошь и рядом в 861 школе!!!!!!! Давайте беречь наших детей!!!!!"

Ирине Викторовне не мешало бы обратить свое внимание на то, кто оказывает медицинскую помощь в школе детям.
Считаю что человек, называющийся медицинской сестрой не может элементарно оказать первую медицинскую помощь детям.Не один случай обращения детей не диагностировался верно.Почему то в самый нужный момент ее никогда нет в кабинете.Это очень опасно , так как это связано с жизнью ребенка.

Я работала в школе 566 учителем, что могу сказать- коллектив был хороший, добрый, отзывчивый, высококвалифицированный, платили неплохо. В те времена работала директором Бросалова Валентина Ивановна. Она оберегала школу, учеников и учителей, много вкладывалась в обустройство и развитие школы, заботилась о педагогическом коллективе, подходила ко всему индивидуально и на доброй волне, но потом я узнала, что пришел новый директор Романова Ирина и развалила школу. Что же жаль, очень жаль. Терпения родителям, учителям и ученикам. :-(

В принципе это может сделать коллектив или большое количество жалоб.Претензий к ней много у многих.Но одни боятся за рабочее место, а другие за детей.Но Романова воробей стреляный, будет стараться отсечь всех ей мешающих.Еще вариант, что она по скорому уйдет из школы дальше во власть.Это правда не есть гут для народа, но есть гут для школы.Школа работает два с небольшим года и времени пока мало прошло что бы ее за хвост взяли.Думаю пока будет беспредельничать, так как родители не понимают как хорошо и как плохо.Между прочим многие учителя предыдущей ее школы даже говорить о ней не хотят. Пытались с ними пообщаться-СЛЫШАТЬ НЕ ХОТЯТ!!!! ВО КАК ИРИНА ВИКТОРОВНА ОТЛИЧИЛАСЬ!!!!

Читаю и поражаюсь всему! Вот , по словам и отзывам, как бы Романова выгнала Шорникову Е.В.(и не только ее одну).Были возможно какие то нарушения.Обычно находят компромисс в том или ином вопросе.Неужели у Шорниковой так было все запущено, что Романова решилась на такой шаг, который получил такой широкий резонанс. Это уже обсуждают все.
И в то же время столько косяков у Незаметдиновой, сколько волос на голове нет.Выговора с занесением в личное дело, жалобы, да и сама Романова знает о ее нарушениях в работе за что немного стала вывертывать.Неужели всего этого мало для предложения уйти Незаметдиновой из школы?Или пока справиться с ней не возможно?

Произошло объединение школ 566 и 1263.
Я выпускник 2002 г. - это именно тот период, когда в школе сменилось руководство. Вот что было:
в сентябре, когда заступает новая директриса, спущенная сверху (из департамента г. Москвы). ОНА НИКОГДА ПРЕЖДЕ НА РАБОТАЛА ДИРЕКТОРОМ и вообще не представляет, как надо работать. В самом начале своего правления, она признается, что сделала ошибку придя в нашу школу, т.к. после ознакомления с делами она понимает, что прежний директор лучше её и что она вряд ли справиться, но назад пути нет. Появляется она с шумом: приводит в школу своих людей и делает одного из них завучем - некую бездарную женщину по фамилии М. Над этим завучем смеются все, в школе начинается дурдом. Теряется контроль.
Чтобы навести хоть какой-то порядок в школе устанавливается полицейский режим: новая директриса Метелева Валентина Павловна заявляет, что все недовольные учителя будут уволены, а ученики - отчислены. Вводятся изжившие себя советские правила, даже продумывается идея введения обязательной школьной формы. От новых порядков страдают ВСЕ: например, в целях "борьбы с курением" ученикам запрещается выход/вход в школу с 8.30 до 14.00 в независимости от количества уроков. Даже если ребенку становится плохо (болит голова или живот), он должен получить письменное разрешения на выход у завуча и заверить его у директора. На фоне жесткой политики продолжает царить хаос. Метелевой В.П. угрожают насильственной расправой. В школе появляются новые 3 охранника, один из которых охраняет непосредственно её кабинет. Стонут все, в том числе и учителя, выступавшие ранее за смену руководства. Но виду не подают, а, извиняюсь, поначалу лижут одно место новой директрисе, а потом постепенно начинают выступать против её инициатив.
Конфликты зреют один за другим, продолжаются увольнения учителей, выступающие против новой директрисы и предлагающие пути развития школы, отличные от взглядов Метелевой Валентины Павловны.
Осознав, что ситуация выходит из-под контроля новая директриса приглашает все новых и новых доверенных людей, которые занимаются не преподавательской деятельностью, а административный: откровенно говоря, просто стучат ей по любому, даже самому мелкому поводу. Директриса опасается появляться на публике, отказывается произносить речи на торжественных мероприятиях. Чтобы заслужить хоть какое-то уважение, она дает множество обещаний: провести кап. ремонт школы, расширить столовую, заменить крышу, открыть телестудию, ввести второй обязательный язык и мн. другое. Все, что она делает - это немного латает протекающую крышу и проводит легкий косметический ремонт на первом этаже, который в обновленном виде напоминает больничный этаж - ВСЕ В ШОКЕ! Отрицательные настроения нарастают, ЛЮДИ НАЧИНАЮТ УХОДИТЬ ИЗ ШКОЛЫ: учителя увольняются по собственному желанию, дети переводятся.
Ситуация катастрофическая. Валентина Павловна думала, что директорство - это очень легко и дико ошиблась. : не хватает учителей, царит атмосфера озлобленности. В школе не проходят праздники, дискотеки, не проводятся встречи выпускников - бывших учеников не подпускают и близко к альма-матер, не дают общаться с бывшими учителями. Любая инициатива душится на корню, при этом новая директриса и Ко ведут себя как ни в чем не бывало, заливают сладкими речами о том, что школа возрождается и её якобы ждет большое будущее. Начинают увольняться учителя младших классов. В школе дикая текучка кадров. Приходят новые, не имеющие ни опыта, ни знаний молодые учителя. Практически весь профессиональный костяк, на котором держалась школа раздроблен. Идет холодная война со стороны администрации и игра на выживание со стороны учеников. Прежде чем отдавать ребенка в школу - не идите к директрисе слушать её лживые речи, поговорите с родителями тех детей, которые здесь учатся, разузнайте про террор и вымогательство.
КАК ПОХОЖЕ ВСЕ НА ДЕЙСТВУЮЩИЙ РЕЖИМ РОМАНОВОЙ И.В.Прямо под копирку. Романова тоже пришла в 566 из другой школы, из которой ее выжил педколлектив , в которой она не смогла добиться успехов и она решила оторваться на 566.Если директор успешен он не бегает из школы в щколу.